Comparar os países,Seguir as trajetórias eVisualizar As evoluções
O explorador reúne indicadores por país, trajetórias do início do ensino fundamental ao final do ensino médio, além de um módulo de evolução. Nesta versão, já é possível fazer comparações entre vários países. As comparações por gênero, status público/privado e meio rural/urbano permanecem sinalizadas como etapa seguinte assim que os quadros detalhados forem recebidos.
Explorar os dados do PASEC 2024
Nível de estudoTipo de dadosResultados das avaliaçõesQuestionáriosQuestionárioQuestionário élèveQuestionário docenteDiretor do questionárioQuestionário para paisBuscar um indicadorPalavras-chave (ex.: gênero, manual, formação…)IndicadorEvoluçãoNenhumaResultados por ediçãoVariações entre ediçõesEdiçãoPagamentosDescrever porEnsemble (sem detalhes)CompararNenhumaVários paísesEscolha {min} um {max} país para comparar{n} Pagamento selecionado (mínimo {min}, máximo {max}){n} Pagamentos selecionados (mínimo {min}, máximo {max})Escolha pelo menos um {min} país para iniciar a comparação.Selecionar tudoLimpar tudoExibir a média PASECMoyenne PASEC : média de todos os países conforme divulgada nos resultados do PASEC (não recalculada).Variação do valor médio entre duas edições, em pontos, conforme publicado (a tendência leva em conta a significância estatística).Parte (en %) pelo nível de competência; a soma dos níveis dá 100 %.Não foram publicados quaisquer variações para esta seleção: este país não é comparável entre edições.Tipo de gráficoBarras horizontaisBarras verticaisExportadorExportador:CSVImagem PNGNão há dados para esta seleção.Infelizmente, não é possível carregar os dados. Tente novamente mais tarde.Eficiência baixa: interpretação prudente.pontosET{title} Veja o quadro abaixo para os valores.{title}: {n} valores exibidos.Dados: {title}Aumento significativoBaixa significativaVariação não significativaTendência:Salários comparáveis, em todos os países{n} Pagamentos em aumento{n} renda estável{n} paga aos estábulos{n} Pagamentos em quedaem {n} comparação com outrosLibelléValoresTipo de erroEffectif (n)Respostas dos alunos.Parte dos alunos cujos professores deram essa resposta (os resultados são ponderados por aluno).Parte dos alunos matriculados em uma escola cujo diretor respondeu dessa forma (os resultados são ponderados por aluno).Pontuação média na escala PASEC (média regional de referência: 500 pontos).EnsembleGêneroMilieu (urbano/rural)Segmento (público / privado)PercentisDesvio bruto / ajustadoQuinto-nível socioeconômicoSubdomínioProcesso cognitivoFrequência de uso da línguaIdioma de avaliaçãoPeríodoIdade do professorFormação inicial do professorFormação formativa do professorGênero do professorNível acadêmico do professorMonitoramento pedagógicoDuração da formação do professorRegime do professorVariáveis de controleFreqüência no pré-primárioManuale de leitura em sala de aulaLeitura manual em casaManual de leitura utilizávelManuel de matemática na aulaManuel de matemática em casaManual de matemática utilizável0-5 anos11 a 20 anos (referência: 5 anos ou menos)11 a 20 anos11-20 anos11-20 anos (ref. 0-5 anos) · Ajustado11-20 anos (ref. 0-5 anos) · Bruto2 anos ou menos2.º ano3-5 anos30-39 anos40-49 anos5 anos ou menos50 anos e mais6 a 10 anos (referência: 5 anos ou menos)6 a 10 anos6-10 anos6-10 anos (ref. 0-5 anos) · Ajustado6-10 anos (ref. 0-5 anos) · Bruto6.º anoFrequentouFrequentou a pré-escolaAjustadoMédia de antiguidade dos professores (anos)AplicarArgumentativoArithmética e álgebraArmário (ou caixa/caixote…)Sem formaçãoSem formação inicialNenhuma visitaOutroCom formação inicialCom formação inicial (ref. Sem formação inicial) · Ajustado (nível intermediário)Com formação inicial (ref. Sem formação inicial) · Ajustado (idade, sexo, meio ambiente)Com formação inicial (ref. Sem formação inicial) · BrutoBaixa significativa (limite 1 %)Baixa significativa (limite de 10 %%)Baixa significativa (limite de 5 %)BrutEscritório para o mestreBurquina FasoBurundiBeninCamerúnMapa da ÁfricaCartão do seu paísMapa do mundoCadeira para o mestreCoeficiente de variação dos resultados na leituraCoeficiente de variação dos resultados em matemáticaCoeficiente das variáveis de controle sobre o desempenho dos professores em leitura (pontos, com formação idêntica)Coeficiente das variáveis de controle sobre o desempenho dos professores em matemática (pontos, com formação idêntica)Colégio (G10)ComunitárioComunidadesComunautários (referência: Funcionários) · AjustadoComunautários (referência: Funcionários) · BrutoCompasso para quadroCompreensão explícitaCongoConhecerContratualContratadosContratados (função pública) · AjustadoContratados (função pública) · BrutoCraiesCosta do MarfimDescriçãoDois anosDicionárioDjiboutiEfeito de um ponto de SESEm processo de nomeaçãoProfessoresJuntosBaixo (0-4 recursos)MulherMulher (referência: Homem) · AjustadoMulher (referência: Homem) · BrutalMulher (versus homem)MulheresFilhasFunção públicaFunção públicaFormação com diplomaFormação com diploma (referência: Sem formação com diploma) · AjustadoFormação com diploma (referência: Sem formação com diploma) · BrutFormação inicial (de qualquer duração)Formação inicial (de qualquer duração) (ref. Sem formação inicial) · AjustadoFormação inicial (de qualquer duração) (ref. Sem formação inicial) · BrutoFrequência de uso da língua de ensino em casaGabãoMeninosTerra GlobeGuia pedagógico em francêsGuia pedagógico em matemáticaGuinéGuiné-BissauGeometriaAumento significativo (limite de 1 %)Aumento significativo (limite de 10 %%)Aumento significativo (limite de 5 %%)HomemHomensRelógioÍndice socioeconômico: percentis da distribuição dos alunosÍndice socioeconômico: diferença entre % os 10 mais favorecidos e % os 10 menos favorecidos (P90 − P10)Índice socioeconômico médio dos alunosInferência complexaInferência simplesInterpretar e resumirNuncaOs dois manuaisMadagascarMaliManual de leitura / francêsManual de leitura em sala de aulaLivro de leitura levado para casa (entre alunos que possuem um livro de leitura em sala de aula)Manual de matemáticaManual de matemática na sala de aulaLivro de matemática levado para casa (entre alunos que possuem um livro de matemática em sala de aula)MedidaMeio-tempoMenos de 30 anosMenos de seis mesesMenos de seis meses (referência: nenhuma formação inicial)Média (5-9)Media PASECMedia dos países comparáveisModeradoNão frequentouNão frequentou o pré-primárioNarrativaNígerNigériaNível 1Nível 2Nível 3Nível 4Nível 5Nível < 1Nível acadêmico dos professores, de acordo com a duração de sua formação inicial (% dentro de cada grupo de duração)Nível acadêmico informadoNível primárioNível secundárioNível universitárioNãoComputador ou tablet com teclado numéricoSimP10P25P50P50 (média)P75P90Às vezesParte dos professores que informaram seu nível acadêmicoPorção de professores segundo a formação inicial profissionalPorção de alunos que frequentaram a pré-escolaPorção de alunos cuja turma possui o equipamento (declarado pelo professor)Porção de alunos que declaram ter o manual em sala de aulaSem formação acadêmicaNão mesmoMais de 10 anosMais de 20 anosMais de 20 anos (ref. 0-5 anos) · AjustadoMais de 20 anos (referência 0-5 anos) · BrutoMais de 20 anos (referência: 5 anos ou menos)Mais de três anosPrimárioPrimário (referência secundária) · AjustadoPrimaire (referência secundária) · BrutPrivadoPerfil dos professores de leitura — Finalizaram o programa no ano passadoPerfil dos professores de leitura — Recebeu visita de um orientadorPerfil dos professores de leitura — Formação especializadaPerfil dos professores de leitura — Idade na carreira docentePerfil dos professores de leitura — Idade no estabelecimentoPerfil dos professores de leitura — Carga de trabalhoPerfil dos professores de leitura — Disponibiliza manuais para os alunosPerfil dos professores de leitura — Disponibiliza o manual do professorPerfil dos professores de leitura — Dotação da turmaPerfil dos professores de leitura — Duração da formação inicialPerfil dos professores de leitura — Frequência das reuniões pedagógicasPerfil dos professores de leitura — O diretor interveio na aulaPerfil dos professores de leitura — Nível acadêmicoPerfil dos professores de leitura — Sentimento de ser respeitadoPerfil dos professores de leitura — SexoPerfil dos professores de leitura — Estatuto atualPerfil dos professores de leitura — IdadePerfil dos professores de matemática — Terminou o programa no ano passadoPerfil dos professores de matemática — Recebeu visita de um orientadorPerfil dos professores de matemática — Formado em graduaçãoPerfil dos professores de matemática — Idade na carreira docentePerfil dos professores de matemática — Idade no estabelecimentoPerfil dos professores de matemática — Carga de trabalhoPerfil dos professores de matemática — Disponibiliza manuais para os alunosPerfil dos professores de matemática — Disponibiliza o manual do professorPerfil dos professores de matemática — Dotação da turmaPerfil dos professores de matemática — Duração da formação inicialPerfil dos professores de matemática — Frequência das reuniões pedagógicasPerfil dos professores de matemática — O diretor interveio na aulaPerfil dos professores de matemática — Nível acadêmicoPerfil dos professores de matemática — Sentimento de ser respeitadoPerfil dos professores de matemática — SexoPerfil dos professores de matemática — Estatuto atualPerfil dos professores de matemática — IdadePúblicoQuinto 1 (os menos favorecidos)Quinto quintil (os mais favorecidos)RDCRuralRegra para tabelaDistribuição dos professores por nível de competência na leituraDistribuição dos professores por nível de competência em matemáticaDistribuição dos professores por faixa etáriaDistribuição dos professores com base na duração da formação inicialDistribuição dos professores de acordo com o seu estatuto de emprego (entre funcionários públicos, contratados e comunitários)Distribuição dos alunos por nível de competência na leituraDistribuição dos alunos por nível de competência em matemáticaDistribuição dos alunos por antiguidade do professorDistribuição dos alunos de acordo com a formação do professor responsávelDistribuição dos alunos de acordo com a formação profissional inicial do seu professorDistribuição dos alunos de acordo com a visita de um orientador pedagógico ao seu professorDistribuição dos alunos por gênero do professorDistribuição dos alunos por meio (urbano / rural)Distribuição dos alunos de acordo com o nível acadêmico do professorDistribuição dos alunos por sexoDistribuição dos alunos de acordo com o status da escolaResolverSem formação inicialSão Tomé e PríncipePontuação por processo cognitivoPontuação em leitura por subdomínioPontuação em matemática por meio de processos cognitivosPontuação em matemática por subdomínioPontuação média na leituraPontuação média em leitura, de acordo com a frequência de uso da língua de ensino em casaPontuação média na leitura segundo o quintil do índice socioeconômicoPontuação média em matemáticaPontuação média em matemática de acordo com a frequência de uso da língua de ensino em casaPontuação média em matemática segundo o quintil do índice socioeconômicoPontos de leitura de acordo com os percentis (P10 a P90)Pontuações em matemática de acordo com os percentis (P10 a P90)SecundárioMuitas vezesEstadísticasSénégalPainel (mural ou móvel)ChadeTempo integralTogoSempreCom certezaTrês anosTrês anos e maisTrês anos e mais (referência: nenhuma formação inicial)Um anoUm ou dois anosUm ou dois anos (referência: nenhuma formação inicial)Um homemUm poucoUm projetor de vídeoUma mulherUma vez por anoUma vez por mêsUma vez a cada quinze diasUma vez por semanaUma vez por trimestreUniversitárioUniversitário (referência secundária) · AjustadoUniversitário (referência secundária) · BrutUrbanoUrbano (versus rural)Variação do resultado da leitura associada a um ponto de referência socioeconômico (pontos, no modelo com manual)Variação do resultado nas disciplinas de matemática associada a um ponto de referência socioeconômico (pontos, no modelo com manual)Variação da média de pontuação na leitura entre ediçõesVariação do valor médio da pontuação em matemática entre ediçõesVariação não significativaVisita de um encadernadorVisita de um encadernador (referência: Nenhum encontro) · AjustadoVisita de um encadernador (referência: Nenhuma visita) · BrutVoluntárioIdade (por ano, com foco em 40 anos)Desvio médio de antiguidade, mulheres - homens (anos)Desvio da média de pontuação dos professores em leitura, conforme a antiguidade (pontos; referência: 5 anos ou menos)Desvio da média de pontuação dos professores em leitura segundo a formação inicial (pontos; com e sem formação)Desvio da média de pontuação dos professores em leitura consoante o estatuto do emprego (pontos; referência: funcionários; ajustado em função do meio e da formação inicial)Desvio da média de desempenho dos professores em matemática, segundo a antiguidade (pontos; referência: 5 anos ou menos)Desvio da média dos professores em matemática segundo a formação inicial (pontos; com e sem formação)Desvio da média de desempenho dos professores em matemática consoante o estatuto do emprego (pontos; referência: funcionários; ajustado em função do meio e da formação inicial)Desvio da pontuação dos alunos em leitura, de acordo com a característica do professor (pontos; bruto ou ajustado com base no meio escolar e no estatuto escolar)Desvio da média de desempenho dos alunos em matemática, segundo a característica do professor (pontos; bruto ou ajustado com base no meio escolar e no status escolar)Desvio de pontuação na leitura: alunos que nunca falam a língua de ensino − os demais (pontos)Desvio-padrão na leitura entre o quintil 5 e o quintil 1 (pontos)Desvio de pontuação na leitura, de acordo com a disposição do manual (pontos; com – sem; ajustado com o índice socioeconômico)Desvio da pontuação na leitura, de acordo com a frequência no pré-primário (pontos; frequente − não frequente; bruto ou ajustado com base no meio escolar e no status escolar)Desvio de desempenho na leitura, conforme a frequência no pré-primário (pontos; frequentado − não frequentado; bruto ou ajustado com base no meio, o status da escola (privado, comunitário) e o índice socioeconômico)Desvio de pontuação na leitura, dependendo do acesso ao manual (pontos; com - sem; bruto ou ajustado com base no meio escolar e no estatuto escolar)Desvio de pontuação na leitura, dependendo do acesso ao manual (pontos; com - sem; bruto ou ajustado em função do meio, do estatuto da escola (privado, comunitário) e do índice socioeconômico)Desvio de pontuação em leitura, comunitário - público (pontos)Desvio de pontuação em leitura, mulheres − homens (pontos)Desvio de pontuação na leitura, meninas – meninos (pontos)Desvio de pontuação em leitura, privado – público (pontos)Desvio de pontuação em leitura, rural – urbano (pontos)Desvio de pontuação em leitura, urbano − rural (pontos)Desvio de pontuação em matemática: alunos que nunca falam a língua de ensino − os demais (pontos)Desvio padrão em matemática entre o quintil 5 e o quintil 1 (pontos)Desvio de pontuação em matemática de acordo com a disposição do manual (pontos; com e sem – ajustado com base no índice socioeconômico)Desvio de desempenho em matemática de acordo com a frequência no pré-primário (pontos; frequente − não frequente; bruto ou ajustado com base no meio escolar e no status escolar)Desvio de desempenho em matemática de acordo com a frequência no pré-primário (pontos; frequente − não frequente; bruto ou ajustado segundo meio, status da escola (privado, comunitário) e índice socioeconômico)Desvio de pontuação em matemática de acordo com o acesso ao manual (pontos; com - sem; bruto ou ajustado com base no meio escolar e no estatuto escolar)Desvio de pontuação em matemática, de acordo com o acesso ao manual (pontos; com - sem; bruto ou ajustado em média, status da escola (privada, comunitária) e índice socioeconômico)Desvio de pontuação em matemática, comunitário – público (pontos)Desvio de média em matemática, mulheres − homens (pontos)Desvio de média em matemática, meninas – meninos (pontos)Desvio de pontuação em matemática, privado – público (pontos)Desvio de pontuação em matemática, rural – urbano (pontos)Desvio de pontuação em matemática, urbano – rural (pontos)Desvio do processo médio dos processos do país, em leitura (pontos)Desvio do processo médio dos processos do país, em matemática (pontos)Desvio do subdomínio médio dos subdomínios do país, em leitura (pontos)Desvio do subdomínio médio dos subdomínios do país, em matemática (pontos)Desvio do 90º e do 10º percentil dos resultados em leituraDesvio do 90º e do 10º percentil dos resultados em matemáticaDesvio entre mulheres e homensDesvio-padrão das pontuações na leitura (dispersão)Desvio-padrão das pontuações em matemática (dispersão)Elevada (10 e mais)Cadeia para quadroPrateleira para livrosAvaliados em francêsAvaliados em línguas nacionais
Carregando dados…
Como interpretar Essas informações
Os níveis de competência têm definições próprias às informações e às populações estudadas. As comparações entre países ou edições exigem precauções metodológicas.
O uso dos dados implica a responsabilidade exclusiva do utilizador. A CONFEMEN não poderá ser responsabilizada por uma utilização que não corresponda aos compromissos assumidos.
