PASEC2024 · Dados coletados em 2025

Os professores do ensino fundamental, No coração da qualidade do aprendizado

Quais conhecimentos disciplinares e didáticos os professores possuem? Em 16 países, o PASEC2024 avalia as competências dos professores do ensino fundamental, seus perfis e suas condições de exercício, a fim de esclarecer as necessidades de formação e acompanhamento.

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O que é preciso lembrar

No que diz respeito à compreensão do texto, 43 % dos professores atingem o nível 3 da escala de competências, contra 21 % em matemática. As diferenças entre os países são significativas, e os perfis dos professores variam significativamente de acordo com o status, o contexto de trabalho e a formação recebida.

  • 43 %

    Professores no nível 3 em compreensão escrita

  • 21 %

    Professores no nível 3 em matemática

  • 23 254

    Professores investigados em 16 países

  • 47

    Número médio de alunos por turma

Três mensagens importantes

  • Competências mais fortes na escrita do que nas matemáticas

    A proporção de professores no nível 3 é maior na compreensão da escrita em 14 dos 16 países.

  • As diferenças entre contextos também se devem à distribuição dos perfis dos professores.

    As diferenças entre rural e urbano ou entre público e privado diminuem consideravelmente quando a formação, a experiência e o status são considerados.

  • As condições de exercício prejudicam o desenvolvimento profissional

    Classes com carga horária elevada, salários irregulares e a acumulação de atividades limitam as possibilidades de reforço duradouro das competências.

Gráficos a lembrar

  • Compreensão da escrita

    Distribuição dos professores por níveis de competência na compreensão da escrita

    Distribuição dos professores por níveis de competência na compreensão da escrita
  • Matemáticas

    Distribuição dos professores por níveis de competência em matemática

    Distribuição dos professores por níveis de competência em matemática
  • Parte dos professores atinge o nível 3 em compreensão escrita e em matemática

    Parte dos professores atinge o nível 3 em compreensão escrita e em matemática
  • Pontuação média de domínio dos conteúdos na compreensão escrita, por faixa etária, por país

    Pontuação média de domínio dos conteúdos na compreensão escrita, por faixa etária, por país

    Fonte: PASEC (2026). PASEC2024 – Competências dos professores do ensino fundamental na África subsariana. CONFEMEN.

  • Pontuação média de domínio dos conteúdos em matemática, por antiguidade, por país

    Pontuação média de domínio dos conteúdos em matemática, por antiguidade, por país

O gráfico de evolução histórica compara apenas os países e as escalas para as quais a comparabilidade foi estabelecida. Você pode selecionar 2019–2025 ou 2014–2025 no explorador.

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Publicações para download

  • Relatório internacional

    Versão completa · PDF

  • Resumo executivo

    Versão curta de referência · PDF

  • Nota de políticas educacionais

    Mensagens destinadas aos decisores · PDF

Como interpretar Essas informações

Os níveis de competência têm definições próprias às informações e às populações estudadas. As comparações entre países ou edições exigem precauções metodológicas.

Referenciais

Documentos metodológicos da avaliação PASEC2024.


Manuais e ferramentas metodológicas

Documentos metodológicos da avaliação PASEC2024.


Acesso às bases de dados Dados do PASEC2024

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