PASEC2024 · Données collectées en 2025
Les enseignants du primaire, au cœur de la qualité des apprentissages
Quelles connaissances disciplinaires et didactiques les enseignants maîtrisent-ils ? Dans 16 pays, PASEC2024 évalue les compétences des enseignants du primaire, leurs profils et leurs conditions d’exercice afin d’éclairer les besoins de formation et d’accompagnement.
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Ce qu’il faut retenir
En compréhension de l’écrit, 43 % des enseignants atteignent le niveau 3 de l’échelle de compétences, contre 21 % en mathématiques. Les écarts entre pays sont importants, et les profils enseignants diffèrent fortement selon le statut, le milieu d’exercice et la formation reçue.
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43 %
Enseignants au niveau 3 en compréhension de l’écrit
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21 %
Enseignants au niveau 3 en mathématiques
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23 254
Enseignants enquêtés dans 16 pays
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47
Nombre moyen d’élèves par classe
Trois messages clés
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Des compétences plus solides en écrit qu’en mathématiques
La part d’enseignants au niveau 3 est plus élevée en compréhension de l’écrit dans 14 pays sur 16.
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Les écarts entre contextes tiennent aussi à la répartition des profils enseignants
Les différences entre rural et urbain ou entre public et privé diminuent fortement lorsque la formation, l’expérience et le statut sont pris en compte.
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Les conditions d’exercice pèsent sur le développement professionnel
Classes chargées, salaires irréguliers et cumul d’activités limitent les possibilités de renforcement durable des compétences.
Graphiques à retenir
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Compréhension de l’écrit
Répartition des enseignants selon les niveaux de compétence en compréhension de l’écrit
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Mathématiques
Répartition des enseignants selon les niveaux de compétence en mathématiques
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Part des enseignants atteignant le niveau 3 en compréhension de l’écrit et en mathématiques
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Score moyen de maîtrise des contenus en compréhension de l’écrit selon la tranche d’ancienneté, par pays
Source : PASEC (2026). PASEC2024 – Les compétences des enseignants du primaire en Afrique subsaharienne. CONFEMEN.
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Score moyen de maîtrise des contenus en mathématiques selon l’ancienneté, par pays
Le graphique d’évolution historique compare uniquement les pays et les échelles pour lesquels la comparabilité a été établie. Vous pouvez sélectionner 2019–2025 ou 2014–2025 dans l’explorateur.
Accéder à l’explorateurComment interpréter Ces données
Os níveis de competência têm definições próprias às informações e às populações estudadas. As comparações entre países ou edições exigem precauções metodológicas.
Cadres de référence
Documentos metodológicos da avaliação PASEC2024.
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Início da escolaridade primária
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Fim da escolaridade primária
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Fim do colegial
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Professores
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Questionários
Manuais e ferramentas metodológicas
Documentos metodológicos da avaliação PASEC2024.
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Manual do responsável nacional
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Manual de amostragem
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Classificação e codificação
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Manual de limpeza de dados
Acesso às bases de dados Dados do PASEC2024
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